Page 60 - AParentsGuidetoGiftedChildren
P. 60
الفصل 3التواصل :مفتاح العلاقات الاجتماعية
تق ّبل/ي مشاعر الطفل حتى عندما لا تكون راض ًيا عنها :عندما تستمع لطفلك ،تق ّبل مشاعره وأفكاره.
وهذا لا يعني بالضرورة أن عليك الموافقة عليها؛ وتذ ّكر أن المشاعر تكون فقط للشخص الذي يحس
بها ،ولكل شخص الحق في مشاعره .والمشاعر لا تكون «صحيحة» أو «خطأ» .إنها مجرد تعبير عن
الحالة العقلية للشخص في وقت مع ّين من حياته .واحذر أن تقول للطفل عبارات ،مثل« :لا أدري لماذا
أنت حزين إلى هذا الحد! فهناك أشياء يجدر أن تحمد الله عليها!» .فقد يبدأ الطفل بالتفكير في أنه
ليس على ما يرام إذا سمع سيل ًا من هذه الرسائل التي تقلل من شأن مشاعره.
يتعلم الأطفال ،في بعض العائلات ،أن المشاعر مناطق خطيرة ،وأن التحدث عنها قد يؤدي إلى
صراخ وشجار غير مريحين .فيتعلم الأطفال في هذه العائلات أن من الأفضل عدم التعبير عن مشاعرهم
– وأن الفوضى الانفعالية الناجمة عن ذلك لا تستحق هذا العناء -فيتعلمون أن يحتفظوا بمشاعرهم.
وعندما ُتحفظ المشاعر في داخل الطفل ولا تنتقل إلى الآخرين بحرية تامة ،تزداد أخطار انفجار
المشكلات المتراكمة بصورة مفاجئة ،مو ّلدة أشكال ًا من الأزمات النفسية .كما أن حفظ المشاعر في
داخل الطفل يمكن أن يقود إلى تزايد القلق والتوتر أو حتى إلى بعض المشكلات الجسمية كالصداع
أو آلام المعدة.
ش ِّجع طفلك على التعبير عن مشاعره ،وأن يقوم بذلك مرا ًرا وتكرا ًرا .وتق َّبل مشاعره حتى عندما
تختلف معها لكي تنقل إليه أن مشاعره وآراءه واتجاهاته كلها مهمة بالنسبة إليك .إن القدرة على
التعبير عن المشاعر ونقلها إلى الآخرين مهارة سوف يحتاج طفلك إليها طوال حياته ،وأفضل مكان
يتعلم فيه الطفل هذه المهارات ويمارسها هو عائلته التي تشعره بالأمان.
و ّفر/ي ج ًوا ين ّمي التواصل :لا يمكنك فرض التواصل على طفلك؛ فهذا يشبه ضرب قوقعة السلحفاة
عندما تريد منها أن تخرج رأسها خارج القوقعة .لكنك يمكن أن تطور ج ًوا يشجع طفلك على التواصل.
لكل عملية تواصل ُبعد انفعالي ،فنبرة الصوت وشدته وطريقة الوقوف وإشارات اليدين كلها تؤثر
في «المناخ» الانفعالي .وربما تريد أن تطلب إلى شخص متخصص تثق به أن يزودك بتغذية راجعة
عن نبرة صوتك أو لغة جسمك وما تحملانه من المشاعر والانفعالات .فالحواجب المرفوعة إلى الأعلى،
أو الابتسامة العريضة ،أو لمسة الذراع ،أو الربت على الظهر ،كلها تنقل للطفل معلومات مهمة .وكثير
من الناس لا يعرفون أن أصواتهم تبدو غاضبة أو ناقدة أو تتضمن أحكا ًما مع ّينة ،أو أنهم غير مكترثين
للآخرين .وربما يصابون بالرعب عندما يعرفون كيف يؤثرون في أطفالهم كل هذا التأثير .وقد تتغلغل
النبرة السالبة في قلب الطفل الموهوب الحساس ولا يعود يسمع الكلمات الموجبة .إن إدراكك البعد
الانفعالي في تواصلك مع طفلك وحسن إدارتك له يساعد على تشكيل جو إيجابي بينكما.
استعمل/ي الإنصات التأمليُ :يع ُّد الإنصات التأملي reflective listeningمن الطرق الجيدة للسماح
للطفل بأن يعرف أنك تتق ّبل مشاعره .فليس عليك أن تقول أمو ًرا كثيرة في أثناء الإنصات؛ وإنما يكفي
أن تعيد صياغة ما قاله الطفل لكي يعكس المشاعر التي يبدو أنها تقف وراء كلماته .فعندما ترى ،مثل ًا،
أن طفلك قد عاد من المدرسة منزع ًجا ،يمكنك أن تقول له:
37
