Page 61 - AParentsGuidetoGiftedChildren
P. 61
دليل الوالدين في تربية الأطفال الموهوبين
«يبدو أنك منزعج من شيء حدث معك اليوم».
فيقول لك الطفل:
“لقد نعتني سلطان بأنني لا أجيد سوى المذاكرة بعد نزولنا من الحافلة مباشرة!”
“يا الله ،يبدو أن ذلك جعلك تشعر بالاستياء”.
“نعم ،لقد قال إن كل ما أتقنه هو قراءة الكتب واللعب بالمرقاب (التلسكوب).
“يبدو أن ذلك جعلك تشعر بالغضب”.
“نعم! وأريد أن أضربه بقوة وربما أفعل ذلك غ ًدا في وقت الاستراحة”.
“إنك تفكر في التشاجر معه”.
“وماذا أستطيع أن أفعل غير ذلك؟ فأنا لا أحب أن يقول عني ذلك أمام أصدقائي”.
“يبدو أنك تفكر في طريقة للانتقام منه”
“أخشى أن يوقعني ذلك في مشكلات مع المدرسة”.
“ربما بدأت تفكر فيما إذا كان لديك بدائل أخرى”.
“نعم ،أظن أنني سوف أتجاهله تما ًما وأنسى ما حدث؛ لكن ذلك ليس عدل ًا”.
“لا يبدو ذلك عدل ًا ،أليس كذلك؟”
“لا ،إنه لا يعرفني حق المعرفة”.
“هو لا يعرف أي نوع من الطلاب أنت”.
“نعم ،فأنا أحب كرة البيسبول وأشياء أخرى مثله تما ًما”.
“إنه لا يعرف أنك تحب الأشياء التي يحبها هو”.
“نعم ،لكنه سوف يكتشف ذلك يو ًما ما”.
لاحظ أن الوالد ،في هذا المثال ،لم يضف كثي ًرا إلى ما قاله الطفل ولم يساهم في طرح أي
معلومات جديدة ،سوى تسمية بعض المشاعر أحيا ًنا .فالوالد كان يعيد صياغة العبارة أو التعليق ،وقد
يطرحها بصورة سؤال .ليس مطلو ًبا منك الموافقة على ما يقوله الطفل ،ولكن عليك أن تقبل حق الطفل
في التعبير عن مشاعره دون أن تصدر عليها أحكا ًما ،من حيث كونها صحيحة أو غير صحيحة ،أو جيدة
أو سيئة .إن الإنصات التأ ّملي يساعد الطفل على توضيح مشاعره ،بالإضافة إلى نجاحه في التفكير
بطرق يقرر استعمالها في التعامل مع هذه المشاعر حيث يتمكن لاح ًقا من حل بعض المشكلات وحده
دون أي مساعدة من أحد.
ولو أن الوالد ،في المشهد السابق ،قال لابنه“ :لماذا لا تحاول أن تتجاهل “ سلطان” غ ًدا؟”
فإنه سوف يستنتج أن والده قد قفز فو ًرا إلى اقتراح الحل وكأن مشكلته يمكن أن تحل بكل سهولة ،أو
38
