Page 62 - AParentsGuidetoGiftedChildren
P. 62
الفصل 3التواصل :مفتاح العلاقات الاجتماعية
أن عليه أن يستمع إلى والده بدلاً من استماع والده له .عندما تستعمل الإنصات التأملي فإنك تستمع
إلى وجهة نظر الطفل وتساعده على حل مشكلته بنفسه .إن الإنصات التأملي صعب في بداية الأمر
ويحتاج إلى ممارسة وتدريب ،ولكنه يمكن أن يكون أداة ق ّيمة لتنمية التواصل المستقبلي مع الطفل.
افهم/ي سبب صمت طفلك :يمكن أن يعكس الصمت شعو ًرا مه ًما ،كما يعرف كثير من الآباء المحبطين،
ولذا فإن من الأهمية بمكان أن تفهم سبب صمت طفلك -المفاجئ .فهل يعود السبب إلى أنه غاضب
وأنه قد انسحب من الموقف لكي يعاقبك؟ أم أن السبب هو محاولة الطفل السيطرة والتحكم من
خلال رفضه مشاركتهم؟ أم أنها طريقة يحمي بها الطفل نفسه لأنه يخاف ألا تفهمه إذا أخبرك بحقيقة
الأمر؟ أم أن ذلك بكل بساطة طريقته في الاستمتاع بخبرة مثيرة؟ فإذا استطعت أن تحدد الدافع وراء
صمت طفلك ،أمكنك تقديم مساعدة أفضل له .وقد يكون من المناسب أحيا ًنا أن تسمح بحدوث فترات
طويلة من الصمت ،لأن ذلك يوحي إلى الطفل أنك تتق ّبله كما هو وتحترم خصوصيته.
خ ّصص/ي وق ًتا مع ّينا لقضائه مع الطفلُ :يع ُّد الوقت المخصص للطفل أحد أهم الأساليب التي يمكن
أن يستعملها الوالدان لتشجيع طفلهما على التواصل ،بغض النظر عن عمر ذلك الطفل .بل إن الأسلوب
المهم الوحيد الذي ينمي علاقتك بطفلك هو قضاء بعض الوقت معه .وتشجع الكتب التي تتناول تنشئة
الأطفال قضاء «وق ٍت نوعي» مع الطفل ،لكن ذلك الوقت النوعي بحاجة إلى تعديلات طفيفة حينما
يتعلق الأمر بالطفل الموهوب .فأولاً ،يجب على كل من الوالدين أن يخ ّصص للطفل بضع دقائق من
الانتباه التام غير المش ّوش يومياً .وليس من الضروري أن يستمر هذا الوقت الخاص مدة طويلة – إذ
يكفي أن يكون ثلاث ،أو خمس ،أو سبع دقائق – غير أنه يجب أن يكون يوم ًيا .فخمسة أوقات من
دقيقتين إلى خمس دقائق ستكون أكثر تأثي ًرا من وقت خاص واحد يستمر ساعة كاملة .إن الثبات على
تخصيص هذا الوقت وعلى تكراره أهم من طول مدة استمراره .وإذا كان لك أكثر من طفل وخشيت أن
يقاطع بعضهم الوقت المخ ّصص للآخرين ،فحاول استعمال من ِّبه لتوزيع الوقت عليهم .وإذا أص ّر بعض
الأطفال على مقاومة وقت أشقائهم ،فأضف دقيقة (أو أكثر) إلى الوقت الذي حدثت فيه المقاطعة.
و ّجه انتباهك التام ،خلال فترة الوقت الخاص ،لطفل واحد ،ما لم يحدث أمر طارئ في العائلة.
فإذا ُسمع جرس الهاتف ،فتجاهله أو قل للشخص الم ّت ِصل« :هذا وقت مخ ّصص لطفلي الآن؛ وسوف
أتصل بك بعد 10دقائق من الآن ».فعندما ترفض الإجابة على مكالمة هاتفية لكي تقضي الوقت مع
طفلك ،فإنه سيعرف أن علاقتك به تحتل مكانة خاصة في س ّلم أولوياتك.
يمكنك أن تستعمل الوقت الخاص لتلبية حاج ٍة ما يريدها الطفل ،لكن حذا ِر أن يكون ذلك على
صورة نشاط تنافسي .فالأطفال الموهوبون يبحثون أحيا ًنا عن التنافس ،لكن عندما يوجد التنافس
يكون هناك رابح وخاسر ومشاعر مؤلمة أحيا ًنا .وقد يكون التنافس مفي ًدا في مناسبات أخرى ،لكنك
تو ّد ،خلال الوقت الخاص ،أن توصل رسالة إلى الطفل أنه مهم في الأحوال كافة ،وليس في حال فوزه
أو إنجازه فقط .فالهدف من الوقت الخاص هو إشعار الطفل بأنه مهم لذاته ،وأن وجودكما م ًعا في
الوقت الخاص مهم لك أنت .كما أنك تمثل ،خلال الوقت الخاص ،نموذ ًجا للعلاقات المستقبلية التي
سوف يحظى بها الطفل .وسوف يتعلم طفلك أن العلاقات تستغرق وق ًتا وانتبا ًها كبيرين؛ وأن الإهمال
39
