Page 87 - AParentsGuidetoGiftedChildren
P. 87
دليل الوالدين في تربية الأطفال الموهوبين
قدراته ،ويتف ّهم قابليتها للمزيد من التطوير ،يو ّلد ذلك في نفسه الإثارة والرضا .ويعمل الشخص عادة
الأشياء التي تح ّقق الرضا بطبيعتها؛ لوجود دافع داخل ٍّي يح ّثه على عملها .وقد يجد الموهوبون في هذا
المستوى صعوبة في فهم الأسباب التي تحول دون تف ّحص الأشخاص الآخرين حياتهم أو تطوير قدراتهم
وإمكاناتهم وتحقيقها ،كما يفعلون هم تما ًما.
حاجات تجاوز الذات(:المستوى الثامن) :مساعدة الآخرين في الوصول إلى أقصى إمكاناتهم ،وتحسين
العالم .وهو من أعلى مستويات تحقيق الذات في هرم ّية ماسلو ،حيث ت ّتجه سلوكات الشخص في
هذا المستوى ،إلى تحقيق النفع للجنس البشر ّي متجاوزة بذلك حدود الذات .ولا ش ّك أن ذلك يح ّقق
الرضا للإنسان الموهوب ،تما ًما كما يح ّققه إشباع حاجاته الشخص ّية ،مع أ ّن المستوى يؤدي في كثير
من الأحيان إلى تقديم تضحيات كبيرة قد تصل إلى ح ّد التضحية بالنفس.
ست خطوات عمل ّية
قد تساعدك قوائم الدوافع كتلك التي اقترحها ماسلو ،على تف ّهم أ ّن طفلك الموهوب المتد ّني
التحصيل لا يعاني من عدم الدافع ّية ،وإ ّنما هو مدفوع نحو حاجا ٍت أخرى غير التحصيل .فإذا أردت أن
يتو ّسع الطفل في دافع ّيته ،أو أن يغ ّيرها ،فإ ّنك بحاجة إلى مساعدته على تلبية حاجاته الأخرى أ ّول ًا ،لا
س ّيما الحاجات الفسيولوج ّية ،وحاجات السلامة والانتماء ،ومن ث ّم تر ّكز على طرق مساعدته في التح ّول
إلى المجالات التي تعتقد أنت أنها مهمة.
يمكن أن تساعد الخطوات الست التالية على نجاحك في تحويل الدافع ّية عند طفلك:
أ ّولاً :و ّفر بيئة تدعم الإنجاز والدافع ّية.
ثان ًّيا :تج ّنب الصراعات على السلطة.
ثال ًثا :ط ّور علاقة إيجاب ّية مع الطفل.
راب ًعا :ز ّود الطفل بالإثارة والاهتمام والتح ّدي.
خام ًسا :اقترح أهدا ًفا عا ّمة وأخرى فرع ّية مناسبة.
ساد ًسا :اعتمد على النجاح التدريجي في بناء الدافع ّية.
تساعد هذه الخطوات طفلك على السير في خطوات صغيرة أخرى با ّتجاه التقدم الإيجاب ّي في
الدافع ّية والإتقان .فهي ك ّلها ذات أهم ّية ،لك ّنها قد تكون صعبة التنفيذ أحيا ًنا .وقد تكتشف حاجتك
إلى المرونة والصبر والتف ّهم ،لا س ّيما إذا كان طفلك متمس ًّكا ج ّي ًدا بأساليب وأنماط سلب ّية من الدافع ّية.
و ّفر منا ًخا مناس ًبا للدافعية
العائلات التي تز ّود أطفالها بتوق ّعات عالية ومعقولة مصحوبة بدعم عاطفي قو ّي هي الأكثر
احتمال ًا لتنشئة هؤلاء الأطفال ح ّتى يحققوا طموحاتهم وقدراتهم وإمكاناتهم .فالطموحات العالية،
64
