Page 46 - DevelopingNaturalCuriositythroughProject_BasedLearning
P. 46
الف�صل الثاني :الإ�ستراتيجية ا ألولى :خريطة معايير تحدي الم�شروع ◆ 45
المعي�ار.K-PS2-2حل�لالبيان�اتلتحدد�إنكانالت�صميمي� ؤ�ديالغر�ضالذي
�ُأن�شئمن أ�جلهوهوتغيير�سرعةج�سم�أواتجاههمنخلالالدفع أ�وال�سحب]*.عبارة
التو�ضيح:يمكن�أنتت�ضمن�أمثلةالم�شكلاتالتيت�ستلزمح ًلتحريككرةزجاجية
أ�و أ�يج�س�م آ�خرم�س�افةمعينة أ�واتباعم�س�ارمحددولاا�صطدامب أ�ج�س�ام أ�خرى.
ويمكن�أنتت�ضمن�أمثلةالحلولت�صميم أ�دواتمثلالمنحدرلزيادة�سرعةالج�سم
وت�صمي�م�آل�ةت� ؤ�دي�إل�ىدورانالأج�س�اممث�لالك�رة أ�والك�رةالزجاجية[].حدود
التقييم:لايت�ضمنالتقييملااحتكاكك آ�ليةلتغييرالحركة[.
* ُتو�ضحمعاييرعلومالجيلالثانيفيمعاييرالولايةا أل�سا�سيةالموحدة�أدناه.
معايي�ر الولاية ا أل�سا�س�ية الموحدة لمهارات اللغ�ة ا إلنجليزية/معايير
القراءة والكتابة التي تم تناولها
المعيار.RI.K.1معتقديمالدعموالتوجيهاللازم،قمبطرح�أ�سئلةوا إلجابة
عنهاب�ش أ�نالتفا�صيلالأ�سا�سيةفي�أحدالن�صو�ص.المعيار()K-PS2-2
المعيار.RI.K.3معتقديمالدعموالتوجيهاللازم�ِ ،صفالعلاقةبين�شخ�صين
أ�و حدثين أ�و فكرتين �أو معلومتين في أ�حد الن�صو�ص .المعيار ()K-PS2-2
المعيار � .W.K.7شارك في بحث م�شترك وم�شروعات كتابة (على �سبيل
المث�ال ،التعرف �إلى ع�دد من الكتب لكاتب مف�ضل و�إب�داء الآراء عنها).
المعيار ()K-PS2-1
المعي�ار .SL.K.3ق�م بط�رح أ��س�ئلة وا إلجاب�ة عنها لطلب الم�س�اعدة أ�و
الح�صول على معلومات �أو تو�ضيح ما لم تفهمه .المعيار ()K-PS2-2
المعايي�ر الت�ي �س�يتم تناوله�ا بخ�صو��ص معايي�ر الولاي�ة ا أل�سا�س�ية الموح�دة
للريا�ضيات
