Page 49 - DevelopingNaturalCuriositythroughProject_BasedLearning

‫‪ ◆ 48‬تنمية حب لاا�ستطلاع الفطري من خلال التعلُّم القائم على الم�شروعات‬

‫ال�شكل ‪ 3-2‬معايير الولاية ا أل�سا�سية الموحدة لمهارات اللغة ا إلنجليزية والريا�ضيات‬
‫ومعايير علوم الجيل الثاني‬

‫المعيار ‪1‬‬
‫معايي�ر الولاية الأ�سا�س�ية الموحدة لمه�ارات اللغة ا إلنجليزية ‪ -‬القراءة‬
‫والكتاب�ة ‪ RL.K.1‬م�ع تقدي�م الدع�م والتوجيه ال�الزم‪ ،‬قم بطرح أ��س�ئلة‬

‫وا إلجابة عنها ب�ش أ�ن التفا�صيل ا أل�سا�سية في �أحد الن�صو�ص‪.‬‬
‫المعيار ‪2‬‬

‫معايي�ر الولاية الأ�سا�س�ية الموحدة لمه�ارات اللغة ا إلنجليزية ‪ -‬القراءة‬
‫والكتاب�ة ‪ RI.K.2‬م�ع تقدي�م الدع�م والتوجي�ه ال�الزم‪ ،‬ح�دد المو�ض�وع‬

‫ا أل�سا�سي لن�ص معين و أ�عد �سرد التفا�صيل الأ�سا�سية‪.‬‬
‫المعيار ‪3‬‬

‫معايي�ر الولاية الأ�سا�س�ية الموحدة لمه�ارات اللغة ا إلنجليزية ‪ -‬القراءة‬
‫والكتاب�ة ‪ .RI.K.3‬م�ع تقديم الدعم والتوجيه ال�الزم‪�ِ ،‬صف العلاقة بين‬

‫�شخ�صين أ�و حدثين �أو فكرتين أ�و معلومتين في �أحد الن�صو�ص‪.‬‬
‫المعيار ‪4‬‬

‫المعي�ار ‪ .K.CC.B.4‬فه�م العلاق�ة بي�ن ا ألع�داد والكمي�ات والربط بين‬
‫الع ِّد وعدد العنا�صر في مجموعة‪.‬‬
‫المعيار ‪5‬‬

‫المعي�ار ‪ .K.MD.A.1‬و�ص�ف الخ�صائ��ص القابل�ة للقيا��س والمقارن�ة‬
‫بينها‪�ِ .‬صف خ�صائ�ص ا ألج�سام القابلة للقيا�س مثل الطول والوزن‪�ِ .‬صف‬

‫عدة خ�صائ�ص قابلة للقيا�س لج�سم واحد‪.‬‬