Page 94 - mawhiba
P. 94
ﻤﻥ ﺒﺭﺍﻤﺞ ﺘﺭﺒﻭﻴﺔ ﺨﺎﺼﺔ ،ﺘﺴﻬﻡ ﻓﻲ ﺩﻋﻡ ﺘﻁﻭﺭ ﻨﻤﺎﺌﻲ ﻤﺘﻭﺍﺯﻥ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻁﻔل ﺍﻟﻤﻭﻫﻭﺏ، .5
ﻭﺒﺨﺎﺼﺔ ﻤﺴﺎﻨﺩﺓ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻭﺘﻘﺩﻴﻡ ﺍﻟﺘﻨﺸﺌﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﻴﻥ.
ﺍﻟﺘﺴﺭﺏ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ
ﺘﺅﻜﺩ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻨﺴﺒﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻭﻫﻭﺒﻴﻥ ﺘﺘﺴﺭﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺩﺍﺭﺱ؛ ﻟﻨﻔﻭﺭﻫﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ
ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﺘﻠﺒﻲ ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺘﻬﻡ ،ﻭﺍﻟﺘﺴﺭﺏ ﻗﺩ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺍﻻﻨﺤﺭﺍﻑ .ﻭﻓﻲ ﺤﺎل ﺍﻨﺤﺭﺍﻑ
ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﺍﻟﻤﻭﻫﻭﺏ ،ﻓﺎﻟﻀﺭﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺤﺩﺜﻪ ﺍﻨﺤﺭﺍﻓﻪ ﻴﻨﻌﻜﺱ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺃﻀﻌﺎﻑ ﻀﺭﺭ
ﺍﻨﺤﺭﺍﻑ ﺍﻟﻁﻔل ﺍﻟﻌﺎﺩﻱ ،ﻟﺫﺍ ﻻ ﺒﺩ ﻤﻥ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﻫﻭﺒﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺴﺭﺏ ،ﻭﺠﺫﺒﻬﻡ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ
ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ ﺍﻟﻤﺤﻔﺯ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺜﻴﺭ ﻗﺩﺭﺍﺘﻬﻡ ،ﻭﻴﺸﺒﻊ ﻁﻤﻭﺤﺎﺘﻬﻡ.
.6ﻤﺒﺭﺭﺍﺕ ﺃﺨﺭﻯ:
ﺇﻥ ﺴﻴﺎﻕ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻭﺍﻟﺘﻘﻨﻲ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺩﻭل ﻴﺴﺘﺩﻋﻲ ﺃﻥ ﺘﻌﻤل ﺍﻟﺩﻭل ﻋﻠﻰ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ
ﺒﺎﻷﻁﻔﺎل ﺍﻟﻨﺎﺒﻐﻴﻥ ﻓﻲ ﺴﻥ ﻤﺒﻜﺭﺓ؛ ﻟﻴﺼﺒﺤﻭﺍ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﻘﻭﺩﻭﻥ ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺭﺓ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ
ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻠﺒﻲ ﺤﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ.
ﺇﻥ ﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﻤﻭﻫﻭﺒﻴﻥ ﻓﻲ ﺴﻥ ﻤﺒﻜﺭﺓ ﻭﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﻬﻡ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺘﻭﺠﻬﻬﻡ ﺇﻟﻰ ﺴﻭﻕ ﺍﻟﻌﻤل
ﻭﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﻓﻲ ﺴﻥ ﻤﺒﻜﺭﺓ ،ﻭﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﺍﻹﺒﺩﺍﻋﻴﺔ ﻷﻁﻭل ﻓﺘﺭﺓ ﺯﻤﻨﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻤﺭ .ﻭﻫﻨﺎ
ﺘﺴﺘﺜﻤﺭ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﻁﺎﻗﺎﺘﻬﻡ ﻭﺇﻨﺠﺎﺯﺍﺘﻬﻡ ﻟﻤﺩﺓ ﺯﻤﻨﻴﺔ ﻁﻭﻴﻠﺔ ،ﺇﺫ ﻴﺘﻤﻴﺯ ﺍﻟﻤﻭﻫﻭﺏ -ﺍﻟﺫﻱ ﺘ ﻤﺕ
ﺘﺭﺒﻴﺘﻪ ﺒﻁﺭﻕ ﻤﻭ ﺠﻬﺔ ﻨﺤﻭ ﺘﻘ ﺩﻡ ﺍﻟﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺘﻨﻤﻭﻴﺔ -ﺒﺎﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﻗﻁﺎﻉ ﺘﻨﻤﻭﻱ
ﻤﻌﻴﻥ ،ﺴﻭﺍﺀ ﺃﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﺃﻡ ﻓﻲ ﺤ ّل ﺍﻟﻤﺸﻜﻼﺕ ﺒﻁﺭﻕ ﻤﺒﺩﻋﺔ ﻭﺴﺭﻴﻌﺔ.
ﺇﻥ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﻫﻭﺒﻴﻥ ﻭﺍﻟﺘﺴﺭﻴﻊ ﻓﻲ ﺘﻌﻠﻴﻤﻬﻡ ﻀﻤﻥ ﺒﺭﺍﻤﺞ ﻭﻁﺭﻕ ﻤﺩﺭﻭﺴﺔ ،ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ
ﺘﻘﻠﻴل ﺍﻹﻨﻔﺎﻕ ﻋﻠﻰ ﺘﻌﻠﻴﻤﻬﻡ ﻤﻘﺎﺒل ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﺯﻤﻨﻴﺔ ﺍﻟﻁﻭﻴﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺴﻴﻘﻀﻭﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤل
ﻭﺍﻹﻨﺘﺎﺝ.
90