Page 20 - InclusiveClassroomMath
P. 20
طةسلمتوا ةسردملا يف لماشلا فصلا ةفرغ يف رايخلا :لوألا لصفلا 19
المزايا
المرون��ة :ه��ذه القائمة يمكن أ�ن ت�ش��مل مو�ض��و ًعا واح�� ًدا بعمق ،أ�و ثلاثة مو�ض��وعات
أ�و �أه��داف� ،أو حت��ى مجالات محت��وى .عندما تتناول هذه القائمة هد ًف��ا واح ًدا فقط ،وتكون
المهمات ك ّلها من الم�س��توى ذاته لم�ص��فوفة بلوم المع ّدلة ،يك��ون للطلاب حرية �إتمام ثلاثة
م�ش��روعات بطريقة تك ـ تاك ـ تو� ،أو اختيار ثلاثة من القائمة .وعندما ت�ش��مل القائمة ثلاثة
م�ش��روعات �أو ثلاثة م�ستويات من م�ص��فوفة بلوم المع ّدلة ،يتع ّين على الطلاب إ�تمام نموذج
ت��ك ـ ت��اك ـ ت��و ( إ�ما عمود عمودي أ�و �ص�� ّف �أفق ّي) للت�أ ّك��د �أ ّنهم �أتموا ن�ش��ا ًطا واح ًدا من ك ّل
م�شروع �أو م�ستوى.
ال ّتو�ّس��ع :عندم��ا يختار الط�ل�اب من هذه القائمة ويكملون �ص�� ًّفا أ�و عم��و ًدا ،بناء على
ت�ص��ميم القائمة ،ف إ�نه��م عادة ما يواجهون خيا ًرا واح ًدا من خارج منطقة الراحة الخا�ص��ة
بهم� ،س��واء تعلق الأمر بم�س��توى م�صفوفة بلوم المع ّدلة ،أ�و ب أ��س��لوب تع ّلم المنتج أ�و بمحتوى
الخي��ار .وعليه��م �أن يكملوا هذا الخيار (غي��ر المريح)؛ ألنهم يري��دون �أن يكملوا الخيارين
الآخرين في ذلك ال�ص ّف �أو العمود.
ت�ص��ميم �س��هل :يفه��م الطلاب ب�س��رعة كيفية ا�س��تخدام ه��ذه القائمة ،وه��ي لا تمثل
خطورة لهم؛ ألنها لا ت�ش��تمل على نقاط؛ ولهذا ف�إنها ت�شجع الطلاب على الخروج من منطقة
راحتهم.
التقييم :تحمل الم�شروعات ك ّلها القيمة ذاتها؛ لذا ف إ� ّن ت�سجيل ال ّدرجات� ،أو الاحتفاظ
بالعمل الكتابي يمكن إ�نجازهما ب�سهولة بهذه القائمة.
مدة زمنية ق�صيرة :هذه القائمة مخ�ص�صة لمدة زمنية ق�صيرة ،من أ��سبوع �إلى ثلاثة
أ��سابيع.
المح ّددات
مو�ضوعات قليلة :هذه القائمة تتناول مو�وض ًعا واح ًدا �أو ثلاثة مو�وضعات.
