Page 24 - InclusiveClassroomMath
P. 24
طةسلمتوا ةسردملا يف لماشلا فصلا ةفرغ يف رايخلا :لوألا لصفلا 23
م�ستويات الخيارات جميعها لها قيم مختلفة ،وتختلف �أي ً�ضا بخ�وص�ص الجهد وزمن ا إلتمام.
يتوق��ع من الطلاب �أن يحققوا 100نقطة لن�س��بة % 100؛ لذل��ك ف�إنهم يختارون �أ ّي مجموعة
يو ّدون ا�ستخدامها لتحقيق النقاط المطلوبة.
المزايا
الم�س ؤ�ولية :با�ستخدام هذه القائمة ،يتحكم الطلاب في درجاتهم تما ًما.
ن�ش��اط م�ض��مون :لقد �ص�� ِّممت هذه القائمة بطريقة تحتم على الطلاب �إكمال ن�ش��اط
واح��د على ا ألقل من م�س��توى عا ٍل من م�ص��فوفة بلوم المع ّدلة؛ ليتمكناو م��ن تحقيق النقاط
المطلوبة.
قائم��ة تمهيدي��ة رائع��ة :ه��ذه القائمة واح��دة من �أق�ص��ر القوائ��م ،و إ�ذا كان اختيار
الط�ل�اب �س��لي ًما ،فب إ�مكانهم تحقيق النق��اط المطلوبة ب إ�تمام منتجين فق��ط .وهذه القائمة
لا ت�س��بب قل ًقا وتوت ًرا مثل القوائم الطويلة والمعق��دة� .إنها تو ّفر للطلاب مقدمة رائعة لعملية
اتخاذ الخيارات.
المحددات
مو�ض��وع واحد :على الرغم من إ�مكان ا�س��تخدامها لأكثر من مو�ض��وع واحد ،ف إ� ّن من
الأف�ضل ا�ستخدامها لدرا�سة مو�وضع واحد بتعمق.
م�س��توى تفكي��ر عا ٍل :ب إ�م��كان الطلاب أ�ن يختاروا إ�تمام ن�ش��اط واحد فقط بم�س��توى
التفكير العالي.
الوقت
ه��ذه القائم��ة مخ�ص�ص��ة ف��ي الع��ادة لأق�ص��ر م��دة إلتم��ام المنت��ج ،وه��ي أ��س��بوع
واحد.
