Page 54 - STEEM2021
P. 54
حالات عملية على نظام «�ستيم» التعليمي
الطلب�ة ،الفاعلون الأ�سا�س�يون في أ�ي نظام تعليمي بع�دم الاهتمام ،يتوقفون عن التفاعل
والتعل�م (نيوم�ان ،)1981 ،Newmannو ُي�س�تبعدون من دائرة البالغي�ن وا ألفكار ،وقد
يث أ�رون من الأدوات ومن بع�ضهم بع ً�ضا ،ف�إما أ�ن يت�صرفوا و�إما أ�ن يمتنعوا...
ميري... :مثل العديد من الطلبة الذين يكافحون لفهم لغة العلوم.
ميتا :نعم! فعندما ي�شعرون ب�أنهم م�ضمنون ،وهنا ت�ستقر آ�لات النفخ وتتوقف عن مقاطعتهم
كثي� ًرا .وهن�اك حركة نح�و الاندماج بع�ضهم م�ع بع�ض ومع المحتوى ،وعندها �س�يكون
هناك �صدى لذلك في حجرة الدرا�سة ،و�سيتم ا�ستيفاء مبادئ الاهتمام.
ميري :هل يمكنك أ�ن تف�سري أ�كثر ما الذي تعنيه بمبادئ الاهتمام؟
ميت��ا� :أعتق�د �أن التف�س�يرات الأف�ض�ل يمك�ن العث�ور عليه�ا ف�ي عمل ني�ل نودينج��س Nel
)2003( Noddings؛ حي�ث �إنه�ا تتح�دث عن الف�رق بين (الاهتم�ام بدافع التقدير)
و(الاهتمام بدافع الحب)؛ إ�ذ إ�نه بمقدوري الاهتمام ب�أ�شياء كثيرة بدافع التقدير وعدم
اتخاذ �أي إ�جراء حيال ذلك� ،أما إ�ذا كنت �س�أهتم ب�شخ�ص ما أ�و �شيء ما بدافع الحب،
ف إ�نه يتوجب عل َّي اتخاذ إ�جراء ،فيمكنني الاهتمام بالآخرين بدافع الحب ،وهم طلابنا
ف�ي حالتنا هذه ،وك�ذا يمكنني الاهتمام بالكائنات الحية الأخرى بدافع الحب ،وكذلك
با أل�ش�ياء .وهذا المبد أ� الأخير مهم ج ًدا في حجرة الدرا�س�ة ،نظ ًرا ألن ِك تحتاجين �إلى
�أن يولي طلبتك الاهتمام الكافي بالأدوات التي ت�ستخدمينها...
ميري ... :وماذا عن الاهتمام لأمر النف�س؟
ميتا� :إن الاهتمام ألمر النف��س مهم ج ًدا ،نظ ًرا لأن العقل والج�س�د يجب �أن يكونا في حالة
�صحي�ة م�ن �أج�ل النم�و والتط�ور ،فمن لا يول�ي الاهتمام بعقل�ه ،يحد م�ن قدراته ومن
احتم�الات التط�ور ،فبالت�أكيد لا يمكن النجاح في الاختب�ارات وكذا اختبارات الالتحاق
بالجامعة إ�ن لم يكن العقل م�ستع ًدا لها.
مير�أُيح�:إ�ضنرهمألعميرنرامئوعذ ًوجاجلمعيقللباقلانب�لسبللةنلفيخ،ياوقميدتار�.أيفتنييو�أر�عشر ا�لضع أ�ملحادلتهاي �أم�ؤقدخ ًمراهافلليممع ؤ�لتمميرنماغا.ل ًبا
ميتا� :أتذكر ذلك! لقد جعلتنا نتخيل بالو ًنا طائ ًرا كبي ًرا على �شكل عقل يمكنه الإقلاع ،فقط
إ�نلمتت�سببممار�ساتالتدري�س(فيال�سلةالموجودة أ��سفلالبالون)فيتعطيلالنظام.
ميري... :نعم ،وقد كان ال�س� ؤ�ال المطروح هو (ما الذي تحويه �س�لة تدري��س العلوم الخا�صة
بك؟) (ال�شكل )2
ميتا :لا يمكن ف�صل أ�خلاقيات الاهتمام عن التحول الجمالي في الممار�سة...
11
