Page 142 - THEHANDBOOKOFSecondaryGiftedEducation
P. 142
باالر لصفلا -لوألا ءزجلا 141
�أبحاث �سابقة تباينات في ت�وصرات الفتيات والفتيان ،مقارنة بالفر�ص المهنية ل إلناث بعد الزواج
والإنجاب .بالرغم من أ�ن ك ًّل من الذكور والإناث لديهم �أهداف مهنية عليا ،ف�إن الاختلافات
الجندرية التي تطر�أ تتعلق بالكيفية التي يتوقعون التعامل من خلالها لتحقيق هذه ا ألهداف .أ��شار
المراهقون الذكور إ�لى أ�ن زوجاتهم �سيمكثن في البيوت مع ا ألطفال ،ويقمن بت�أجيل أ�و ت أ�خير
ممار�سة مهنهن حتى يكبر ا ألطفال.
ت�شير �آخر الأبحاث �إلى �أن الاختلافات الجندرية في هذه المجالات لا تزال قائمة .في إ�حدى
هذه الدرا�سات ،لا يزال ال�صراع طويل الأمد مع ا ألدوار الجندرية التقليدية ،ينعك�س في أ��سباب
ترك الذكور والإناث الدرا�سة الجامعية .يميل الذكور �إلى ترك الجامعة ب�سبب القلق حول الدرجات
أ�و فر�ص العمل ،فيما تتخلى ا إلناث عن الدرا�سة الجامعية ب�سبب ال�صراعات في البيت ،تغير
ا ألو�ضاع العائلية� ،أو ب�سبب م�شكلات �شخ�صية .ف�لًض عن ذلك ،بالرغم من ان�سداد الفجوة
الخا�صة بم�ستويات وعدد الدرجات الجامعية الممنوحة ،لا يزال هناك تباين كبير يتعلق بم�ستويات
الدخل ،الذي يح�صل عليه جن�س معين .ا ألمر الذي يثير قل ًقا أ�كبر ،يكمن في نتيجة الأبحاث
التي تم التو�صل �إليها ومفادها� ،أنه بالرغم من أ�ن عدد ا إلناث ال�سوداوات اللواتي ح�صلن على
درجات الماج�ستير والبكالوريو�س يزيد على عدد الذكور ال�سود ،إ�لا أ�ن الذكور ال�سود الحا�صلين
على درجة البكالوريو�س يميلون �إلى الح�وصل على دخول أ�على في المتو�سط من الإناث (56,334
دولار مقابل 40,415دولار على التوالي) .قد ت�سهم مظاهر الغبن هذه في الحد من القرارات
التي تتخذها الإناث الموهوبات ال�شابات ب�ش�أن خيارات م�ساراتهن المهنية في المدى البعيد.
تبقى هنالك حاجة لمزيد من البحث ب�ش أ�ن تكون هوية الدور الجندري ،والطموحات المهنية في
الطفولة والمراهقة ،من أ�جل تقويم مدى ت أ�ثير هذه الظاهرة على اختيار الجامعات والم�سارات
المهنية من قبل الفتيات الموهوبات ،ومن �أجل اقتراح طرق لتخفيف أ�ي ت�أثيرات �سلبية يجري
العثور عليها .بالإ�ضافة إ�لى ذلك ،هناك حاجة لبحث مطور حول ما إ�ذا كانت التن�شئة الاجتماعية
ت�ؤثر على المراهقين الذكور والإناث ب�شكل إ�يجابي أ�و �سلبي.
ت أ�ثيرات �أولياء ا ألمور والنوع الاجتماعي
أ�ثبتت ا ألبحاث أ�همية اتجاهات ومعتقدات الوالدين بخ�وص�ص الت�وصرات الأكاديمية الذاتية،
والتح�صيل ا ألكاديمي ألطفالهم المراهقين .في بع�ض الدرا�سات التي أ�جريت م�ؤخ ًرا ،أ�ظهرت
معتقدات الوالدين ب�ش�أن قدرات الأطفال ت أ�ثير ال�صعوبات الأ�سرية ،وكذلك ال�سلوك ا إل�شكالي ،على
ا ألداء الأكاديمي .ت�ؤثر توقعات البالغين� ،سواءً كانوا والد ْين أ�و معلمين ،وب�شكل كبير على الكفاية
وا ألداء الأكاديميين للمراهقين ،فيما تتنب�أ قيم الوالدين بال�سلوكات الاجتماعية والأكاديمية
للمراهقين .ف�لًض عن ذلك ،ك�شف فيبيج وبيورجارد ) Fiebig and Beauregard (2010عن
