Page 168 - THEHANDBOOKOFSecondaryGiftedEducation
P. 168
ماالخ لصفلا -لوألا ءزجلا 167
وجد �شاب ) Schab (1978أ�ن الذكور الموهوبين من المراهقين ال�سود كانوا مهتمين بتح�صيل
�أداء �أف�ضل من آ�بائهم و أ�مهاتهم ،وكانوا م�ستعدين لقبول ظروف عمل أ��سو أ� من �أقرانهم الإناث.
قال �أوليفر وات�شفيري )� :Oliver and Etcheverry (1987إن مجموعة من العوامل ،بما فيها
الموارد المالية ،الطموحات المهنية ،العلاقات مع المهنيين ،وا ألق�ران ،لها ت أ�ثير على قرار
ا ألمريكيين الأفارقة الموهوبين في المدار�س الثانوية الالتحاق بالجامعات .كما هو الحال في
غالب الأحيان ،لم يجر تكرار هذه الدرا�سات ،ولم تكن هناك درا�سات تتناول هذا المو�وضع في
مجموعات أ�خرى ،ولهذا ،ف إ�نه من غير الوا�ضح إ�ن كان يمكن تطبيق هذه النتائج على الأمريكيين
الأفارقة فقط.
في �سل�سلة من الدرا�سات التي �أجريت في مطلع ومنت�صف الت�سعينيات من القرن الع�شرين،
تو�صل الباحثون (� )Ford 1992a, 1992b, 1992c, 1993a, 1993b; Ford and Harris, 1996إلى
نتائج اعتما ًدا على عينة تت�ألف من 148من الأمريكيين ا ألفارقة الذين كانوا في مطلع مرحلة
المراهقة ( ،أ�ي في ال�صفين الخام�س وال�ساد�س) .كان 48من الم�شاركين قد �صنفوا بو�صفهم
موهوبين من قبل مناطقهم التعليمية ،با�ستخدام معايير متعددة�( ،أي درج�ات التح�صيل
والا�ستعداد؛ تو�صيات المعلمين و�أولياء الأمور �أو مديري المدار�س) ،فيما �صنف 50من الطلاب
على �أ�سا�س وجود �إمكانيات لديهم ،لي�صبحوا موهوبين اعتما ًدا على �أدائهم فوق المتو�سط ،فيما
لم ي�صنف � 50آخرون بو�صفهم موهوبين .تلقى الطلاب في مجموعتي الموهوبين ،والمحتمل �أن
ي�صبحوا موهوبين برامج خا�صة .تمخ�ضت نتائج هذه الدرا�سات عن العديد من الر ؤ�ى .فوق 90%
من الفئات الثلاث كانوا ذوي �أدا ٍء �س ّيء .كان المعدل التراكمي GPAل إلناث �أعلى من الذكور،
كما �أن ا ألمريكيين الأفارقة الذين كانوا ي�صنفون بو�صفهم موهوبين يحرزون معدلات تراكمية،
لا تختلف عن تلك التي يح�صل عليها ا ألمريكيون الأفارقة ،الذين لم ي�صنفوا بو�صفهم موهوبين.
بالرغم من أ�ن �أكثر من 80%من الم�شاركين قالوا� :إن المدر�سة مهمة ج ًّدا ،إ�لا أ�ن حوالي ن�صفهم
فقط ذكر �أنهم يعملون بـ أ�ق�صى طاقتهم لإنجاز واجباتهم المدر�سية .تحدث الطلاب الم�صنفون
بو�صفهم موهوبين عن امتلاكهم لأيديولوجيات تح�صيلية �أعلى بكثير�( ،أي أ�ن التعليم ي�شكل
لديهم الطريق إ�لى النجاح) من �أقرانهم الذين لم ي�صنفوا بو�صفهم موهوبين ،كما أ�ن الطلاب
الموهوبين �أظهروا مواقف أ�كثر إ�يجابي ًة �إزاء الطلاب ذوي ا ألداء العالي .غير �أنه كان �أكثر من
ن�صف الطلاب قد �أبلغوا بوجود وجهات نظر �أقل تعاط ًفا لديهم ب�ش�أن الطلاب الموهوبين ( ،أ�ي
النظر إ�ليهم كمهوو�سين ). nerds
في درا�سة لاحقة ،قام الباحثون فورد ،رايت ،جرانثام ،هاري�س Ford, Wright, Grantham,
) and Harris (1998بم�سح �شمل 140من المراهقين الأمريكيين ا ألفارقة بين ال�صفين ال�ساد�س
والتا�سع ينتمون �إلى أ��سر ذات أ�ب واحد أ�و أ�م واحدة ،و�أ�سر ذات والدين� .صنف 41منهم بو�صفهم
