Page 177 - THEHANDBOOKOFSecondaryGiftedEducation
P. 177
176المرجع في تربية الم ْوهوبين للمرحلة الثانو ّية
). Stone, Lynch, Sjomeling, and Darley, 1999تم �إجراء العديد من الدرا�سات الخا�صة
بتهديد ال�وصرة النمطية مع طلاب من بيئات جامعية منتقاة .مث ًل ،قامت �شيح وزملا�ؤها (Shih
)et al. 1999بفح�ص ت أ�ثيرات كلا الأنماط الإيجابية وال�سلبية على الأداء في الريا�ضيات بين
الإناث الأمريك ّيات الآ�سيو ّيات الدار�سات في جامعة هارفارد .وجد ه ؤ�لاء الباحثون تراج ًعا في
الأداء في مبحث الريا�ضيات بين الإناث ا ألمريك ّيات ا آل�سيو ّيات اللواتي ح�صلن على درجات عالية
في اختبار الكفاية الدرا�سية SATعندما جرى تفعيل النمط الأنثوي ،وارتفا ًعا في ا ألداء ،عندما
جرى تفعيل النمط الآ�سيوي ،فيما تقع درجات الأفراد مو�وضع المقارنة بين المجموعتين .غير
�أنه لا توجد هناك درا�سة أ�ظهرت �أن تهديد ال�وصرة النمطية قد �أدى �إلى عدم ت أ�هل طلاب
ا ألقليات ،الذين يقعون تحت ت أ�ثير ا ألنماط ال�سلبية ،إ�لى برامج الموهوبين في فترتي الطفولة أ�و
المراهقة .ف�لضً عن ذلك ،بالرغم من ظهور تهديد ال�وصرة النمطية في الطلاب الذين يلتحقون
بكليات منتقاة عدة ،إ�لا أ�ن تهديد ال�وصرة النمطية لم ُي ِعق �أولئك الطلاب عن تحقيق أ�دا ٍء عا ٍل
في المدر�سة .بالرغم من ذلك ،يعد تهديد ال�وصرة النمطية نتيجة تجريبية قوية ،مع إ�مكانية �أن
يكون له ت�أثير �سلبي على الأداء الأكاديمي للطلاب الأمريكيين ا ألفارقة ،ومن الوا�ضح �أنه ي�ستحق
إ�جراء المزيد من ا ألبحاث حول المراهقين الموهوبين.
الهوية العرقية
تعد الهوية العرقية أ�كثر مو�وضع تعر�ض للبحث من خلال عينات �أمريكية أ�فريقية (Worrell,
.)2013وردت في الأدبيات �أربعة نماذج رئي�سة للهوية العرقية ال�سوداء ،التي تنطوي �أي ً�ضا على
�أدوات لتفعيل هذه النماذج .وهذه النماذج هي :ال�شخ�صية ا ألفريقية ال�صميمة Afrocentric
) personality (Baldwin, 1981ومقيا�س الوعي الذاتي ا ألفريقي African -Self Consciousness
)Scale (ASCS; Baldwin and Bell, 1985؛ نموذج الا�سوداد الأ�صلي the original nigrescence
)model (Cross, 1971ومقيا�س اتجاه الهوية العرقية ;Racial Identity Attitude Scale (RIAS
)Parham and Helms, 1981؛ نموذج الهوية العرقية متعدد ا ألبعاد multidimensional model
of racial identityوقائمة الهوية ال�سوداء متعدد ا ألبعاد Multidimensional Inventory of
)Black Identity؛ ونموذج الا�سوداد المو�سع expanded nigrescence modelومقيا�س الهوية
العرقية الم�شتركة .Cross Racial Identity Scale
لم يتم �إج�راء أ�ي درا�سات حول المراهقين الموهوبين با�ستخدام مقيا�س الوعي الذاتي
الأفريقي ،مقيا�س الهوية ال�سوداء متعدد الأبعاد �أو مقيا�س الهوية العرقية الم�شتركة .غير �أنه
توجد هناك درا�سة واح�دة ،ت�ستخدم مقيا�س اتجاه الهوية العرقية ،الذي يقيم أ�رب�ع مراحل
على �أ�سا�س نظرية الا�سوداد الأ�صلي :قبل المواجهة ( -Pre encounterم�ؤيد للبي�ض /مناه�ض
