Page 178 - THEHANDBOOKOFSecondaryGiftedEducation
P. 178
ماالخ لصفلا -لوألا ءزجلا 177
لل�سود) ،المواجهة ( Encounterتجربة �شخ�صية تتحدى الموقف الم�ؤيد للبي�ض /المناه�ض
لل�سود) ،الانغمار ،الانبثاق ( -Immersion Emersionموقف مناه�ض للبي�ض /م ؤ�يد لل�سود)،
الا�ستبطان ( Internalizationال�شعور بالأمن من كونك �أ�سود) .في عام 1997قام فورد وهاري�س
Ford and Harrisبتطبيق مقيا�س اتجاه الهوية العرقية RIASعلى 152من الأمريكيين ا ألفارقة
في المدار�س المتو�سطة والثانوية :كان قد جرى ت�صنيف 44منهم من قبل المدر�سة بو�صفهم
موهوبين ،وت�صنيف 67بو�صفهم موهوبين محتملين من قبل الم�ؤلف ا ألول ،فيما ترك 38بدون
ت�صنيف .أ�فاد فور وهاري�س ( ( )Ford and Harris 1997أ�) �أن الطلاب الموهوبين المحتملين
�أحرزوا درجات في مرحلة قبل المواجهة أ�على بكثير من الطلاب الموهوبين( ،ب) أ�ن الطلاب
الموهوبين أ�حرزوا درجات في مرحلة الا�ستبطان �أعلى من طلاب التعليم العام ،و (ج) �أن الذكور
ذوي ا ألداء المتدني �أحرزوا علامات أ�دنى بكثير في مرحلة الا�ستبطان من المجموعات ا ألخرى.
غير �أن هذه النتائج لم ت�ؤ�س�س لعلاقة وا�ضحة بين أ�ي من مراحل الهوية العرقية والتح�صيل
ا ألكاديمي.
ولهذا ،ف�إنه لا يوجد �سند تجريبي للادعاءات ال�واردة في أ�دبيات الموهوبين ب أ�ن مراحل
الهوية العرقية مرتبطة بالأداء (;e.g., Ford and Moore, 2006; Ford and Whiting, 2011
Grantham and Ford, 2003).ف�لًض عن ذلك ،تعد النماذج المعا�صرة للهوية العرقية ال�سوداء
�أم ًرا يتعلق بالاتجاهات ال�شخ�صية ،ولي�س بعملية التطور(e.g., Sellers et al., 1997; Worrell,
2008, )2012a .وفي الوقت الذي تفتر�ض فيه نماذج المراحل أ�ن ا ألمريكيين الأفارقة مروا
خلال �سل�سلة من مراحل التطور ،تفتر�ض نماذج الاتجاهات ال�شخ�صية أ�ن الهوية العرقية تت�ألف
من مجموعة من الاتجاهات الم�ستقلة (مثل التم ُثل ،النزعة القومية ،التعددية الثقافية) ،التي
يجب �أن يجري تقييمها جمي ًعا للح�وصل على �وصرة دقيقة لهوية الفرد العرقية (Cross and
Vandiver, 2001).ت�شير نتائج الدرا�سات التي ا�ستخدم فيها نموذج الهوية العرقية متعدد الأبعاد
MIBIإ�لى �أن بع�ض مواقف الهوية العرقية قد تحمي مفهوم الذات ا ألكاديمي في مواجهة التمييز
( ). Chavous, -Rivas Drake, Smalls, Griffin, and Cogburn, 2008تدعم أ�بحاث أ�خرى وجود
علاقة بين المواقف ال�شخ�صية للهوية العرقية وا ألداء ال�سيكولوجي ل ألمريكيين ا ألفارقة ،و�إن كان
ذلك يحدث في العينات الجامعية e.g., -Chavez Korell and Vandiver, 2012; (Telesford,
) -. Mendoza Denton, and Worrell, 2013; Whittaker and Neville, 2010
الهوية الإثنية
تمثل الهوية ا إلثنية مفهو ًما �أو�سع من الهوية العرقية ،وتجري درا�ستها بم�شاركة جماعات
عرقية /إ�ثنية .هنالك ثلاث �أدوات رئي�سة للهوية الإثنية في ا ألدبيات المتوافرة :مقيا�س الهوية
