Page 40 - THEHANDBOOKOFSecondaryGiftedEducation
P. 40
ألا لصفلا -لوألا جزءلا 39
للموهبة �ض ِّي ًقا �إلى حد ما بالن�سبة للموهوبين المراهقين ،لأنه ُيح ِّدد الموهبة من حيث الإنتاجية
الإبداعية ،ولن يكون المراهقون جميعهم مهتمين بتطوير المواهب الإبداعية وا إلنتاجية.
أ�ما م�شروع »Operation «Houndstoothعلى وجه التحديد ،فلم يتم تفعيله داخل �أو�ساط
المدار�س .ومع ذلك ،تتوافر له تطبيقات للمدار�س الثانوية .ويقتر ُح الم�شروع ،مث ًل ،على تعليم
الموهوبين م�ساعدة الطلاب الموهوبين في تطوير �صفات معينة مثل ال�شجاعة والتفا�ؤل ،وكذلك
الدراية في مو�وضعات مثل الريا�ضيات .ويمكن أ�ن تكون إ�حدى الطرق لعمل ذلك من خلال درا�سة
ال�سير الذاتية ل ألفراد ،الذين يج�ِّسدون مثا ًل واح ًدا �أو �أكثر من �صفات « ،»houndstoothمثل
الروائي الأمريكي جاك لندن ،)Jack (Londonأ�و الذين ك ّر�سوا حياتهم لتح�سين المجتمع ،مثل
الأم تيريزا .)Mother (Theresaويقترح الم�شروع أ�ي ً�ضا �أنه يتع ّين على �أن�شطة التع ّلم ال َخ َدمي
أ�ن تكون متكاملة مع تربية الموهوبين في المرحلة الثانوية ،لم�ساعدة الطلاب في تطوير �صفة
التوجه نحو خدمة المجتمع .و ألن التع ّلم ال َخ َدمي ُيوف ُر فر ً�صا لتو�سيع �سياق التعلم بطريقة أ��صيلة،
ف�إنه يمث ُل و�سيلة جيدة لتوليد الخبرات لدى المراهقين الموهوبين .و�أخي ًرا ،يقترح الم�شروع
�أن برامج تربية الموهوبين في المرحلة الثانوية تت�ضمن في مناهجها الدرا�سية تعليم الأدوار
ومناق�شة ال ُم ْع�ضلات الإبداعية ،التي تواجه الأفراد ذوي القدرات العالية .وعلى �شاكلة النموذج
الثلاثي ا أل�صلي ،يت�ص ُف م�شروع Operation Houndstootبمحدود ّية التعريفات الم�سبقة للنتائج
المرجوة للموهوبين المراهقين .و�سيكون الم�شروع ملائ ًما للموهوبين المراهقين الذين يرغبون
في تنمية المواهب القيادية أ�كثر من أ�قرانهم الذين يرغبون ب�أن ي�صبحوا أ�كاديميين خال�صين.
نموذج جانييه ال ُمتمايز للموهبة والتفوق
Gagné’s Differentiated Model of Giftedness and Talent
ُيع ُّد النموذج ال ُمتمايز للموهبة والتفوق (( )DMGTهذه الطبعة Gagné 1985, 2000; Gagné
)and Van Rossumبمثابة نموذج تط ّوري للموهبة ،الذي يم ّيز بين الموهبة والنبوغ .تم تقديم
النموذج أ��لًص في عام 1985م ،وتم تح�سينه من قبل جانييه في ال�سنوات اللاحقة .و�سنقوم في
هذا الق�سم بالتركيز على ن�سخة من النموذج ُن�ش َرت في كتاب المرجع العالمي للموهبة والنبوغ
(International Handbook of Giftedness and Talent Heller, Mönks, Sternberg, and
. )Subotnik, 2002
ُع ِّرفت الموهبة في نموذج DMGTب�أنها قدرات أ�و ا�ستعدادات ب�شر ّية طبيعية .ويمتلك الفرد
الموهوب المواهب �أو ا إلمكانات ،التي ت�ضعه �ضمن أ�على 10%من أ�قرانه من ال ُع ْمر نف�سه .وقد
افتر�ض جانييه أ�ن الموهبة تتوافق مع ا ألداء المتف ّوق في واحد �أو �أكثر من مجالات الا�ستعداد
الإن�ساني :مثل الا�ستعداد العقلي ،وا إلبداعي ،والاجتماعي الوجداني� ،أو الح�سي الحركي .و ُينظ ُر
