Page 70 - THEHANDBOOKOFSecondaryGiftedEducation
P. 70
ناالث لصفلا -لوألا ءزجلا 69
ا�ستك�شافهم للخيارات ب�شكل دقيق ،وطبيعة م�شاعرهم في �أثناء ا�ستك�شافهم للخيارات ،وكيف ّية
تم ّكنهم من الالتزام ب�شكل را�سخ ،وما الظروف التي قد تغ ّير التزاماتهم.
وبدت المجموعتان مرتفعتا الالتزام ،كالتالي :كان �أف�راد مجموعة تحقيق الهو ّية قادرين
على عمل التزامات هو ّية في المجالات ا أليديولوج ّية ،والمهن ّية ،والارتباط ّية ( ،)relationalبعد
خو�ضهم عمل ّيات ا�ستك�شاف ّية تتعلق باختيار المهنة ،وال ِق َيم الدين ّية ،واعتبارات العلاقة مع الأفراد
ا آلخرين ،كالعلاقة مع الجن�س ا آلخر .ويخو�ض مح ّققو الهوية ب�شكل حقيقي تجربة اتجاهات
الحياة ومعتقداتها ،التي ينتج عنها معتقدات را�سخة ونظام ق َيم ذاتي البناء ذو م�ستوى إ�بداعي
مرتفع .ويميل �أفراد مجموعة حالة الانغلاق نحو الالتزام بهو ّية موروثة من دون ا�ستك�شاف مدى
متنوع من احتمالات تف�سير الذات .وبالان�سجام مع ال�سلطة ،وتحديد أ�هداف مرتفعة ،واختيار
�أ�صدقاء مت�شابهين في طريقة التفكير ،و إ�دراج ِق َيم �أ�سر ّية من مرحلة الطفولة في أ�بن ّية النف�س
الخا�صة بهم؛ ت�صبح الالتزامات را�سخة ،ولكن دون تعقيد عاطفي.
وفي إ�حدى المجموعتين منخف�ضتي الالتزام ،يكون �أفراد حالة التعليق في مرحلة ا�ستك�شافية،
ولكنهم يظهرون ك أ� ّنهم ي�صارعون لتحقيق الالتزام ب�شكل جزئي ،ب�سبب ت�شتتهم بين البدائل
المتوافرة .ويكافح أ�فراد مجموعة التعليق ب�وصرة ن�شطة من أ�جل ت�شكل الهو ّية ،إ�لا �أنهم ير ْون
تجربتهم ك�شكل من أ��شكال الأزم�ة ،التي تحتاج �إلى إ�ث�ارة أ��سئلة ُمهمة ،والتي تبدو �إجاباتها
الر�صينة ُمتعذرة .وبالتذبذب بين التمرد والمطابقة وتقدير العلاقة الحميمة ،غال ًبا ما تكون
العلاقات بين �أفراد حالة التعليق مك ّثفة وق�صيرة ،في �أثناء كفاحهم للمحافظة على التزامهم
بالعلاقة القائمة مع ا آلخرين .ويكون أ�فراد مجموعة ا�ضطراب الهو ّية إ�لى حد ما فاقدين للاتجاه.
لقد بحثوا ولكنهم ظ ّلوا غير ملتزمين ،ولم ير�ُسموا اتجاههم في الحياة .ولم ينتابهم ال�شعور
بالقلق �إزاء افتقارهم للالتزام ،وكانوا متناق�ضين �إزاء التوا�صل الاجتماعي والعلاقات الحميمة.
وبالت أ�رجح ب�سهولة ب�سبب الم�صادفات الخارج ّية ،فقد واجهوا تنازلات احترام الذات ،والتوتر
المرتفع ،والتعابير المنخف�ضة للتط ّور الإبداعي (). Kroger and Marcia, 2011
وتو�صلت �أبحاث تدخلات الهوية المتعلقة بالمعارف ،والاتجاهات ،والالتزام بالا�ستك�شاف لدى
ال�شباب ال ُمه ّم�شين إ�لى مكت�سبات أ�ول ّية لعمل ّيات التدخل ،التي تلا�شت في وقت لاحق .و�أ�ضاف
لويك�س و�آخرون ( )Luyckx et al., 2008الا�ستك�شاف الاجتراري )ruminative (exploration
بو�ــصفه ُبع ًدا جدي ًدا للهوــــيـة ،وكذلك توـ�ـصلوـا �إلى أ� ّن اجـتـرار الـذات (َ )self-ruminationينت ُج
عن التوافق الأقل ،في حين أ�ن الت أ�مل الذاتي (ُ )self-reflectionينت ُج تك ّي ًفا �أكثر إ�يجابية .ويمكن
�أن تمث َل الكمال ّية في الت أ�قلم هد ًفا للتدخل ،لأنها ت ؤ�دي إ�لى خف�ض ت�شكل الهو ّية .وي�ستطي ُع ُمربو
