Page 158 - TEACHINGMODELSINEDUCATIONOFTHE GIFTED

‫الف�صل ‪ 4‬البنية ا أل�سا�سية للحقل المعرفي ‪145 ‬‬

‫جدول ‪4:4‬‬
‫خلا�صة للمو�ضوعات المفاهيمية‪ ،‬وم�صادر البيانات‪ ،‬و أ��ساليب غرفة ال�صف‪ ،‬وطرق التعلم‬

‫في "الإن�سان‪ :‬مقرر درا�سي" ‪Man: A Course of Study‬‬

‫طرق التعلم‬ ‫م�صادر البيانات �أ�ساليب غرفة ال�صف‬ ‫المو�ضوعات‬
‫المفاهيمية‬

‫الا�ستق�صاء‪ :‬تحديد‬ ‫�أمثلة بحوث فردية‬ ‫دورة الحياة (بما في ‪1.1‬الم�صادر الرئي�سة‬
‫الم�شكلة‪ ،‬طرح‬ ‫وجماعية (مثل‬ ‫خبرات الطالب‬ ‫ذلك إ�عادة ا إلنتاج)‬
‫�سلوك العائلة‬ ‫التكييف‬
‫فر�ضيات‪ ،‬التجريب‪،‬‬ ‫الملاحظة المبا�شرة �أو‬ ‫�سلوك الأطفال‬ ‫التعلم‬
‫الملاحظة‪ ،‬البحث عن‬ ‫قراءة ن�صو�ص)‪.‬‬ ‫ال�صغار في‬ ‫العدوانية‬
‫الأدبيات‪ ،‬التلخي�ص‪،‬‬ ‫المدر�سة �سلوك‬ ‫تنظيم المجموعات‬
‫نقا�شات مجموعات‬ ‫الحيوانات‬ ‫(بما فيها علاقات‬
‫وكتابة التقرير‪.‬‬ ‫كبيرة و�صغيرة‪.‬‬ ‫المجموعة‪ ،‬العائلة‪2.2 ،‬الم�صادر الثانوية‬
‫الم�شاركة وتقويم‬ ‫أ�لعاب‬ ‫الأفلام‪ ،‬ال�شرائح‪،‬‬ ‫المجتمع‪ ،‬توزيع العمل)‪.‬‬
‫أ��شرطة الفيديو‬ ‫التكنولوجيا‬
‫التف�سيرات‪.‬‬ ‫لعب �أدوار‪ ،‬محاكاة‪.‬‬ ‫الت�سجيلات‬ ‫الات�صال واللغة‬
‫جمع وتنظيم المعلومات‬ ‫م�شاريع مجموعات‬ ‫ملاحظات ميدان‬ ‫نظرة للعالم‬
‫كبيرة و�صغيرة مثل‬ ‫الانثروبولوجيا‬ ‫القيم‬
‫للحفظ‪.‬‬ ‫الفن‪ ،‬البناء‪ ،‬التمثيل‪.‬‬ ‫بيانات مكتوبة‬
‫تبادل ا آلراء‪ ،‬الدفاع عن‬ ‫عن الب�شر‪،‬‬
‫كتابة ا ألغاني‪،‬‬
‫ا آلراء‪.‬‬ ‫الق�صائد‪ ،‬الق�ص�ص‪،‬‬
‫ا�ستك�شاف الم�شاعر‬
‫الم�سرحيات‪.‬‬
‫ال�شخ�صية‪.‬‬
‫خبرة في ا أل�ساليب‬ ‫الحيوانات‬
‫ا ألخرى‪ ،‬البيئات‬
‫الفنية الجمالية‪.‬‬

‫المختلفة‪.‬‬

‫ملاحظة‪ :‬هذه الخلا�صة مقتب�سة من‪:‬‬
‫‪Man: A Course of Study, by J. P. Hanley, D. K. Whitla, E.W. Moo. And A.S. Walter,‬‬
‫‪1970, Cambridge, MA: Education Development Center. Copyright 1970 by‬‬
‫‪Education Development Center. Adapted with Permission.‬‬

‫درا�سة النا�س‬

‫ممثني�أًراجلللمتحطتوويرىه‪،‬ف بيون�مصوفذهججبزر ًءوانرمنوهعومل�سيةهلتاقلرديمر اج‪.‬لبوياي�نساتتطيالعتاليميعتلمم‬ ‫تعديل ًا‬ ‫ُتع ُّد درا�سة النا�س‬ ‫عند‬
‫رئي�س‬ ‫درا�سة كل مفهوم‬
‫تدري�سها‪ ،‬أ�ن يختار أ�ي�ضا �شخ ً�صا �أو أ��شخا ً�صا �ساهموا ب�شكل كبير في تطوير وتف�سير ذلك المفهوم‪.‬‬
‫وي�ستطيع المتعلمون درا�سة �أفكار و�أ�ساليب أ�ولئك الأ�شخا�ص لتتبع تطور أ�فكارهم‪.‬‬