Page 60 - TEACHINGMODELSINEDUCATIONOFTHE GIFTED
P. 60

‫تت ّمة ‪ /‬جدول ‪2:1‬‬
                                                                                  ‫معيار حلقة درا�سية للمتعلم الم�ستقل‬

                                            ‫غير متمكن‬                      ‫مبتدئ‬                            ‫ماهر‬                         ‫ممتاز‬
                                         ‫‪1     2‬‬                       ‫‪3     4‬‬                         ‫‪5     6‬‬                       ‫‪7     8‬‬

                                            ‫يبدي المقدم قليل ًا من‬     ‫الكتلة الأ�سا�سية من المعرفة‬    ‫يبدي كل واحد من المقدمين‬       ‫يبدي كل واحد من المقدمين‬       ‫التنظيم (تكملة)‬
                                         ‫التنظيم أ�و لا تنظيم بالمرة‪.‬‬      ‫مفككة أ�و أ�نها لا تن�ساب‬                                                                 ‫تج�سيد المعرفة‬
                                                                                        ‫منطقي ًا‪.‬‬         ‫تج�سيداً مركزيا للمعرفة‪.‬‬   ‫تج�سيداً منظم ًا للمعرفة وخبرة‬
                                                                                                        ‫التدريب والجهد وا�ضحان ‪.‬‬                  ‫في المو�ضوع‪.‬‬               ‫‪% 10‬‬
                                                                                                                                                                          ‫الخلا�صة‬
‫الف�صل ‪  2‬نموذج المتعلم الم�ستقل  ‪47  ‬‬  ‫ينتهي العر�ض بدون خلا�صة‬      ‫ت�ستخدم المجموعة خلا�صة‬          ‫ت�ستخدم المجموعة أ��ساليب‬     ‫ت�ستخدم المجموعة أ��ساليب‬
                                                           ‫�سليمة‪.‬‬                  ‫غير �سليمة‪.‬‬              ‫تلخي�ص (مثل التكرار‬      ‫موجزة وداعمة �أو تطبيقية‪.‬‬                ‫‪%5‬‬
                                                                                                                       ‫للت أ�ثير) ‪.‬‬
                                         ‫لا يوجد �أو غير منا�سبة‪.‬‬      ‫قليل من الاهتمام وا إلعداد‪ .‬لا‬                                    ‫ت�ستخدم ا إلبداع‪ .‬ال�صور‬           ‫الن�شرة‬
                                                                                  ‫تدعم المو�ضوع‪.‬‬       ‫تدعم وتقوي العر�ض‪ ،‬ممتعة‬        ‫وا�ضحة‪ ،‬الكتابة محترفة‪،‬‬                ‫‪%10‬‬
                                                                                                         ‫ب�صري ًا‪ .‬التهجئة والقواعد‬  ‫والترتيب والمهنية وا�ضحان‪.‬‬
                                                                                                                     ‫�صحيحان‪.‬‬

                                         ‫(يتبع)‬
   55   56   57   58   59   60   61   62   63   64   65